中职生导引激励型德育模式研究

中等职业院校是我国现代教育不可缺少的组成部分,学校能否培养出数量足、素质优、德才兼备的人才,在很大程度上取决于对德育教育的重视。当前,中等职业教育的德育模式在必要性、知情性、规范性、可操作性等方面存在着许多有待解决的问题。职业学校的德育工作必须在理论的指导下,从职业学校的特点和现状出发,有的放矢地把德育落到实处。基于此,本研究以长春某中等职业学校为个案,通过行动研究法、个案分析法、问卷调查法、文献分析法等研究方法,全面地分析现有中等职业学校的德育现状及德育模式存在的问题,并提出创新的德育模式。"导引激励型"德育模式是依据学生的认知过程和接受心理而设定的教育模式,对解决当前中等职业学校德育存在的问题,培养德才兼备的优秀建设人才具有重要的现实价值。