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| 高职院校施行“辅导员—导师”制探析 | |
| 引用本文： | 李月琴.高职院校施行“辅导员—导师”制探析[J].长春教育学院学报,2014(14):149+151-149. |
| 作者姓名： | 李月琴 |
| 作者单位： | 常州工程职业技术学院建筑工程技术系 |
| 基金项目： | 常州工程职业技术学院2013年思想政治教育研究课题《在“90后”高职学生中推行“辅导员—导师制”人才培养模式实践探析》部分成果(课题编号:13SZ008) |
| 摘 要： | 高职院校的目标是培养面向生产和服务一线的高技能人才,学生管理工作是实现这一目标的重要环节。辅导员和专业老师均负有引导学生成长的责任,应当实行"辅导员—导师"人才培养管理模式。本文探究适合高职高专人才培养目标的科学育人模式。 |
| 关 键 词： | 辅导员 班级导师 学生管理 职责 |
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