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| 日本班里的“五常法”管理 | |
| 引用本文： | 吴云霞.日本班里的“五常法”管理[J].幼儿教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 吴云霞 |
| 摘 要： | 我曾在新加坡的一所国际学校里做了三年华文教师。在这三年时间里,我在与我所带的班级仅一墙之隔的日本教师所带的日本班里看到了许多值得深思的东西。在日本班里,一个教师通常要面对30至40个学生,且没有保育员的帮助。但是,日本班的活动室无论什么时候都很整洁,环境布置,特别是色彩显得非常和谐,既符合儿童的年龄特点,又不失庄重与典雅。这使我这位来自中国的有十年幼教经验的老师感到十分的惊奇:孩子这么多,教师这么少,这些日本教师也只有三五年的工作经验,她们是用了什么方法把活动室管理得这么整洁的呢?为什 |
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