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大学英语教学思维的新思考
引用本文:皋峰.大学英语教学思维的新思考[J].科教文汇,2008(34):133-133.
作者姓名:皋峰
作者单位:中南民族大学外语学院,湖北·武汉,430074
摘    要:教师的知识应分为感性知识和专业知识两方面。教师的信念直接影响教师的理性教学行为,理性教学是教师思维这一传统理念的延伸与扩展。

关 键 词:教师思维  信念  理性教学
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