初高中历史教学衔接的思考 |
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引用本文: | 蒋怀顺.初高中历史教学衔接的思考[J].黑河教育,2010(8):33-33. |
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作者姓名: | 蒋怀顺 |
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作者单位: | 五大连池市高级中学 |
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摘 要: | 美国历史学家诺维茨说:"没有历史头脑的民族是健忘的民族,一觉醒来,他们就不知道自己是谁了。"可见学习历史的重要性。但现在历史教学现状如何呢?许多刚进入高中的学生感慨历史难学,甚至疾呼"历史历史,真是该死"。高中历史教学为什么会出现这种窘境呢?笔者认为,一个重要原因就是初高中历史教学衔接出现了问题。处理好这一问题,不仅能省去高中历史教师很多"重复劳动",还能帮助学生更快适应高中阶段的历史学习,激发学生学习历史的兴趣。
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关 键 词: | 教学衔接 高中历史教学 吸引学生 初中历史教材 思考 学生学习 历史教师 解决问题 历史知识 知识体系 |
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