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| 教学管理要重视信息的再反馈 | |
| 引用本文： | 胡齐国.教学管理要重视信息的再反馈[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2000(6):38-39. |
| 作者姓名： | 胡齐国 |
| 作者单位： | 胡齐国（江苏省海安双楼职业高级中学） |
| 摘 要： | 职业中学教学管理过程中的计划、执行、检查和总结是相互联系的四个基本环节，各环节之间都存在着交叉关系和反馈回路。教学管理目标的实施是一个有计划有组织地进行叵馈、再反馈从而不断控制和调节的过程，要提高管理效能就必须建立一个有效的反馈与再反馈系统。现代管理理论和实践告诉我们，一个管理功能单位是否具有充沛的生命力，取决于科学处理反馈信息、及时评价、提出修正意见、进行再反馈的灵敏度。当前，职业中学的教学管理尚未发挥最大效能，问题的症结是教学管理的信息再反馈系统还不够健全完善。归纳起来主要有以下几个方面：1… |
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