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| 课堂教学中的情感培养 | |
| 作者姓名： | 吴小仙 |
| 作者单位： | 浙江永嘉县瓯北三小 325105 |
| 摘 要： | 有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与,而参与的程度却和学生学习产生的情感因素密切相关,如学习数学的动机、数学学习价值的认可、对学习对象的喜好、成功的学习经历与体验、自信心和意志等。心理学的理论表明,个体的动机、情感、意志等非智力因素对数 |
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