|
|||||
|
|
| 论教师学习品质及其校本培养策略 | |
| 引用本文： | 汤秀菊.论教师学习品质及其校本培养策略[J].武汉市教育科学研究院学报,2006(12). |
| 作者姓名： | 汤秀菊 |
| 作者单位： | 武汉市天梨学校 |
| 摘 要： | 教师学习品质的培养,离不开学校主体、教师本身、教师赖以生存与发展的学校环境,校本培养对教师学习品质的形成具有重要意义。因此,学校必须加强对教师学习行为、学习态度和学习能力的研究,注重对教师学习观念进行策略性转化,鼓励教师不断学习和创新,同时要为教师的学习营造良好的学习环境,构建学习的长效机制。 |
| 关 键 词： | 教师 学习品质 校本培养 策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |