关注情感因素引导学生成长

本文以新课程改革为背景,分析了在英语教学中关注学生情感因素的重要性,并以笔者的教学实践和具体案例阐述了如何运用情感因素调动学生学习的积极性以达到教学目的,并培养学生跨文化的交际能力,广泛的兴趣,社会责任感等,最终为其未来的发展产生一定的影响。