任务型教学在教学实践中的误区与思考

我国新课程标准倡导把任务型教学引进英语课堂教学中，使学生通过完成任务来习得英语语言。随着新课改的深入，以任务为主的英语课堂教学模式得到了较广泛的运用。但由于不少教师对任务型教学理论的理解不充分，再加之多年受传统的英语教学方法影响，在实际教学中出现了一些误区和偏差，概括起来主要有如下四种。