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文言文诵读指导浅谈
作者姓名:李莉
作者单位:延边第二中学,吉林,延吉,133000
摘    要:吟诵是中国传统语文教学的重要教学方法,文言文教学应树立“以读为本”的教学观,重视诵读和诵读方法的指导,这样可以达到以事半功倍的效果。

关 键 词:文言文教学  诵读原理  诵读方法  诵读指导
文章编号:1673-4564(2006)02-0105-03
收稿时间:2006-02-28
修稿时间:2006-02-28
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