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| 班级社会学研究(下):新论初探 | |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 基于鲜活的教育实践及冲突社会学与批判教育学理念,可以得出一种新的"基于抗衡的合作主义"的班级观。这是一种主位、客位互释的班级观,其研究出发点是"班级第一性",目的是为公民社会奠基,其班级历程包括教师权威的施展、学生同辈的竞争以及教师权力与学生权势的互动。对于这种班级观来说,冲突是手段,抗衡是机制,合作是目标。这种班级观需要教师树立解放型权威观,成为转化型知识分子;学生通过良好的班级政治生活来涵养未来公民社会的必备素质。 |
| 关 键 词： | 班级观 基于抗衡的合作主义 公民教育 学校政治社会学 |
Sociology of Classroom(2):an Alternative Perspective |
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| CHENG Tian-jun. Sociology of Classroom(2):an Alternative Perspective[J]. Theory and Practice of Education, 2008, 0(25) | |
| Authors: | CHENG Tian-jun |
| Abstract: | |
| Keywords: | classroom perspectives cooperation based on competition civil education political sociology of schooling |
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