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| 建构小学体育教学中自主性学习的模式 | |
| 引用本文： | 袁秀华,熊会安.建构小学体育教学中自主性学习的模式[J].辅导员,2013(Z2):138. |
| 作者姓名： | 袁秀华 熊会安 |
| 作者单位： | 天津市红桥区实验小学;天津市红桥区教育中心 |
| 摘 要： | 依据新课标理念思想,引用建构主义教学理论来指导学生自主性学习,要求教师积极参与教学改革,促进学生自主学习,充分发挥学生的主动性、创造性,从而充分发挥学生的主体作用。为此,我在日常教学中采用自主性学习模式进行实验,突出了学生的主体地位,扩大学生的"学习空间",让学生在兴趣中学、在研究中学,不断提高他们的学练兴趣及学习动机,逐步培养学生的创新精神和实践能力。我通过注重引、导、收、放和"四三式"自主模式的运用,既 |
| 关 键 词： | 自主性学习 学生参与 学生主体作用 体育课 教学质量 学生自主学习 教师 学生学习 小学体育教学 主动性 |
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