| 明确学校职能处理好五种关系 |
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| 引用本文： | 唐遂平.明确学校职能处理好五种关系[J].四川教育学院学报,2002,18(10):33-34. |
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| 作者姓名： | 唐遂平 |
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| 作者单位： | 平武县教师进修学校,622550 |
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| 摘 要： | 中小学教师继续教育工作和实施的登记制度是一项全新的工作。中小学校长应当重视继续教育工作 ,明确学校在继续教育中的职能。摆正位职 ,端正态度 ,搞好继续教育工作 ,认真实施登记制度。在继续教育中 ,中小学的职能究竟是什么呢 ?要搞清楚这个问题 ,首先应弄清继续教育工作中所涉及到的单位或部门 ,就县的范围来讲 ,继续教育主要涉及的单位或部门是 :教育行政部门———教师进修校———各中小学。教育行政部门是继续教育工作和实施登记制度的领导机构 ,主管部门。它的主要职能就是根据“九义”教育和继续教育登记制度的要求 ,结合本县实际…
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| 关 键 词： | 学校职能 中小学 教师 继续教育 登记制度 校长 教导主任 |
Understand school functions, deal with five relationships well |
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