把握学生主客体特征 做好思想政治工作

学生是学校的主体,也是学校的客体。认真探讨学生在教育过程中的主客体性,准确把握学生主客体特征,对做好高校学生的思想政治工作,培养高质量的“四有”新人、推动社会主义的“物质文明”和“精神文明”建设有着不可忽视的意义。