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| 数学教学中的提问策略 | |
| 作者姓名： | 易风英 |
| 作者单位： | 河池市天峨县实验小学 |
| 摘 要： | 学生的积极思维往往是从疑问开始的。学生有了问题,思维才有方向和动力,才会有思考和探索;有探索才会有创新,才会有发展。可见培养学生的问题意识是创新教育的起点。在数学教学活动过程中,我着重从观察、实践、自学等方面去训练和培养学生的问题意识。一、揭题提问学生展开探究性学习通常是围绕一 |
| 关 键 词： | 揭题 实践 观察 自学提问 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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