课堂教学中培养自主性学习品质初探

由于受传统的教育模式的束缚，当今小学语文课堂教学很常见的是：烦琐的讲解，频繁的提问，大量的板书，真如一些人把这种种现状概括为“教师的嘴巴，学生的耳朵”或是“少数学生当演员。多数学生当观众”。这样的课堂，高耗低效，无法实现小学生语文能力的培养，更谈不上形成自主学习能力和个性发展。因此，我在语文教学中，试图探索把目标教学与“自主、合作、创造”教学模式相糅合。致力于培养学生从小具有自主性学习品质。经过一年多来的教学尝试．我感到“把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人”是可行的、有效的。