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多元施教 促进思维——小学数学图形与几何教学策略谈
作者单位:
;1.甘肃省庆阳市合水县西华池小学
摘 要:
小学数学课程中,图形与几何教学是比较重要的一部分内容,通过图形与几何教学激发学生学习数学的兴趣,形成数学思维,发展空间想象力和思维能力,构建空间模型,促其萌生爱学善思的探究萌芽,为后续的深入学习铺路搭桥。
关 键 词:
小学数学图形与几何
策略
思维
能力
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