兴趣之本,发展之先,活水之源——浅谈生本先学小研究的设计

生本教育的创始人郭思乐教授认为儿童天生就有学习的能力,这需要老师在教育教学的过程中不断地激发学生的这种潜能,让孩子成为会学习的人,而不是被动地接受知识,成为死读书的机器。先学小研究的设计就是生本教育的重要理念,它要求老师要充分相信学生,在讲授新的教学内容之前,让学生先进行尝试性学习。先学后教看似是老师的"无为",其实是"无为而为",老师处于帮学的位置,主导作用不仅存在,而且它转化成了一种巨大的能量,这种力量不断推动学生自主学习能力的发展,让他们更有勇气、更自信。