低年级快乐语文教学初探

低年级是小学语文的启蒙教育,也是我国教育领域语文课程教学的开端。对于这一起始阶段,小学语文教师除了要教给小学生基本的识字写字、阅读与写话知识,训练小学生的语言能力,同时也要保护低年级小学生的学习心理,激发低年级小学生主动学语文的兴趣,以及坚定学好语文的信心,为语文课程的长远发展做好准备。从引入语文游戏、借助多媒体资源、实施语文实践三个角度分析低年级小学语文实现快乐教育改革的有效策略。