小学数学教学中如何培养学生说的能力

人教版小学数学教材从数学概念的形成、数学方法的归纳和总结、知识的运用和实践等角度为更新传统小学数学教学策略提供了有力的保障。但是如何充分应用这些元素,综合地培养小学生的数学能力,提高其学习的积极性和主动性,促使教学过程更加贴近生活,进而培养学生从接收数学,到主动用数学、说数学的能力,是一个十分重要的问题。