小学英语基于活动设计提升学习能力的策略

小学英语是一门重要的语言学科,学生要想掌握学习重点就需要在学习过程中提升自身的参与度。部分小学生有语言学习的天赋,能够将英语知识化繁为简,但是还有部分学生的思维不灵活,难免产生较多的学习问题。活动设计方法旨在利用小学生的年龄段特点实现对教学活动的有效组织。其可以充分发挥小学生的主观能动,让其在学习过程中提升英语学习能力,延伸到其他学科当中。