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小学语文课堂提问的误区类型分析
作者单位:
;1.安徽省亳州市谯城区拂晓中心小学
摘 要:
众所周知,课堂提问是小学语文教师最常使用的一种课堂教学组织形式,提问效果在一定程度上决定了课堂教学效果。新一轮课程改革要求教师构建高效的语文课堂,而课堂提问则是高效课堂构建的必由之路。对此,教师要走路课堂提问的误区,有效提问。那么,小学语文课堂提问的误区有哪些呢?这是论述的重点所在。
关 键 词:
小学语文
课堂提问
提问误区
误区类型
重复型误区
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