如何创设与利用小学数学课堂教学中的有效提问

在数学课堂教学中,有效激发怀疑可以使学生因怀疑而思考,从怀疑中学习。可见,探究知识的思维过程总是从问题出发,在解决问题的过程中不断发展。教师应把握儿童好奇心强的心理特征,根据教材教纲内容科学有效地设计提问,充分调动学生强烈的学习兴趣,使学生逐步乐于学习,提高课堂教学效果。