巧用情境教学 搭建小学音乐“新课堂”

伴随着课程改革的逐步深化,情境教学这一方法也在教育领域中得到了大范围的应用,对其的应用可以大大增强课堂的感染力,带给学生一种入情入境的感觉,对于教学质量、效率的提高有着较大的效用。因此,小学教师在音乐教学中,也应致力于该方法的引入,以此来深化学生的学习体验,将学科价值全方位地展现出来。基于此,将以此为话题,对情境教学的构建策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。