线段图在小学数学“解决问题”教学中的应用探索

纵观新课标对小学数学第一学段(1～3年级)提出的要求,其明确指出,在教学活动开展中,教师要引导学生借助所学的数学知识,获得分析、解决问题的方法与途径,为学生创新意识的培养打下坚实的基础。对于第一学段的小学生而言,其在形象思维的作用下难以有效地解决具体抽象性的问题。立足于数学数形结合的特点,谈一谈如何借助线段图引导学生"解决问题"。