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| 小学语文课堂教学“长文短上”教学策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省白银市会宁县杨崖集镇刘咀小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准》非常明确地提出了语文教学的最终目标是提高学生的语文素养,而阅读是提高学生语文素养的有效载体。阅读是培养学生搜集资料、整理资料,归纳所需信息的有效途径,学生在加工、处理信息的时候,不仅能开阔视野,而且可以形成阅读理解和表达交流的能力。所以教师良好的教学设计至关重要,它是提高课堂教学效率的关键,使学生、教师和文本之间良好互动,不断生成延伸,拓展提高,实现螺旋上升。那么在阅读 |