关于如何激发农村小学生美术创作潜能的实践与研究

在我国的教育教学规划中,小学阶段的教育属于九年义务制教育。而在九年义务制教育中,美术学科的教学是其十分重要的组成部分,能够在很大程度上推动学生艺术气质和修养的发展。除此之外,因为美术学科自身所独有的形式和内容,对于学生审美能力和创作能力的发展也有着独到的作用。然而农村地区的学校相对于城市学校来说,教学环境、条件比较艰苦,美术教师在课堂教学中想要激发学生的创作潜能,更需要花费一番心力,才能够让学生在课堂上得到一定的成长与发展。