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如何在小学数学课堂创设有效的情境
作者单位:
;1.宿迁市宿豫区顺河中心小学
摘 要:
目前的小学数学教学主要通过刷题来提高考试成绩,忽视了学生的个人情感,让学生在学习过程中长久处于被动状态,这样的教学模式无法激发学生的学习兴趣。因此教师需要转变教学思维,在小学数学课堂中创设有效的教学情境,引导学生自主参与到课堂教学中,学会从数学角度来观察现实生活中的事物,在思考问题、解决问题的过程中建立学习自信心,激发学生的学习兴趣,从而提高数学学习效率。
关 键 词:
小学数学课堂
有效情境
教学策略
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