小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

新课改下,小学教师在自己的课堂上带给学生的是基础的教学。如今在小学教学中,情境教学是最常用的一种策略,能够提高学生对学习的积极性,化被动为主动,可以根据教学目标和教学内容创设符合现代教学的教学情境框架。利用教学情境的方式可以将书本中的知识或现实生活中的实践相结合,以此解决小学生思维之间抽象和具象的矛盾。在数学教学中如果能很好地利用情境教学,那么可以提高教学效率。