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| “重视双基”能成为我们的优良传统吗? | |
| 引用本文： | 刘坚.“重视双基”能成为我们的优良传统吗?[J].人民教育,2010(2). |
| 作者姓名： | 刘坚 |
| 作者单位： | 教育部基础教育课程教材发展中心; |
| 摘 要： | 接到什么是我们国家数学教育的优良传统这个题目的约稿电话时,我的第一反应是重视双基,即基础知识、基本技能。这不是我的答案,但是 |
| 关 键 词： | 解决问题 中国数学教育 优良传统 数学教学大纲 基础知识 双基教学 数学课程标准 数学内容 数学教育思想 基本技能 |
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