| 残疾人申领C5驾驶证历程和动机的质性研究 |
| |
| 引用本文： | 周详,何婧,孙时进.残疾人申领C5驾驶证历程和动机的质性研究[J].中国特殊教育,2013(2):21-26. |
| |
| 作者姓名： | 周详 何婧 孙时进 |
| |
| 作者单位： | 1. 南开大学社会心理系,天津,300071
2. 复旦大学心理学系,上海,200433 |
| |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“城市化进程中的政府治理模式与公共服务政策”(NKZXTD1103);教育部人文社科项目“高效率学习的情绪机制与青少年学业辅导”(09YJAXLX011) |
| |
| 摘 要： | 为考察残疾人学习驾驶的历程与动机,采用质的研究方法,从倾听参与者心声的视角出发进行深度访谈.研究表明C5驾驶证申领历程为:在知晓政策且配套设施建立之后,符合规定的部分肢残者产生申请动机,亲友支持和鼓励会促使他们进入培训和考核阶段,期间主要克服源于“操作问题”和“培训成本”两方面的阻力,经各方努力,通过考核的学员获得C5驾驶证.C5驾驶证申请动机包括个人型动机和关系型动机,并在“不给别人添麻烦”、“他人行我也行”、“尊严”和“价值”的动机上呈现出与其他群体学习者的不同.
|
| 关 键 词： | 残疾 驾驶 成人 动机 自我 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
