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| 用“榜样”的力量化解诵读危机 | |
| 作者姓名： | 王洪宾 |
| 作者单位： | 中国石油大学附属中学 山东东营257061 |
| 摘 要： | 诵读有利于语文学习的记忆与理解,是语文学习的重要方法之一.但是在当前语文教学中,学生对诵读的兴趣并不高.如何解决语文诵读危机,成为语文教师亟需解决的一大问题.巧用榜样的力量是鼓励学生诵读非常好的方法.本文结合教学实际,从教师要成为学生诵读的榜样、把诵读优秀的学生树立为学生学习的榜样、把进步典型树为榜样、利用学校平台打造班级“诵读达人”等四个方面对化解诵读危机的技巧进行了探讨. |
| 关 键 词： | 榜样力量 化解 诵读危机 |
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