“师师互动”盘活幼儿教师人力资源

20世纪90年代中期,一些学者提出,师师互动是教学系统中不可或缺的人力资源。他们认为,教师个体在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面存在着很大差异。即使是教授同一课题的教师,在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。这种差异是一种宝贵的教学资源。教师与教师之间通过所教内容的互动,可以相互启发,相互补充,实现思维碰撞,从而产生新的思想,产生"1+1>2"的质变。