在律动教学中培养幼儿的创造力

以往的律功教学通常是把现成的作品教给幼儿,很少发挥幼儿的主动性和创造性。近年来,我园在如何让幼儿创编律动方面进行了研究,取得了较好的效果。一、循序渐进地培养创造力在进行律动创编前,我们首先针对律动教材及本班孩子的实际水平,挖掘教材中可以创编的“点”,循序渐进地安排创编的容量和难度,尽量使每个幼儿都能体验到创编的乐趣。