练中求“变” |
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作者姓名: | 谭晖 |
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作者单位: | 湘潭市岳塘区霞城联校 |
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摘 要: | 在数学教学中,教师设计习题务必求变,让习题练习不断成为学生学习数学兴趣的直接发源地、激发器,并帮助学生巩固知识,形成技能和发展思维能力。方法有: 一题多解。它是培养学生求异思维能力,开拓解题思路的一种重要手段。一题多解有利于知识之间的横向沟通,有利于建立知识网络的完整体系。 例如教 3× 4时,学生想出了三种解法。 解法一: 3× 4=× 1==15。 解法二: 3× 4=( 3+)× 4=3× 4+× 1=15。 解法三: 3× 4=( 4-)× 4=16- =15。 通过一题多解的训练,学生从不同的角度分析、解决问题,加深了…
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