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杂志ISSN号
我国教师职业形象的现状及影响因素探析
作者姓名:
周慧梅
作者单位:
河南师范大学教育系2000级453002
摘 要:
教师专业化是推进素质教育进行的重要举措,教师职业形象的合理建构是教师专业化的必然要求。目前,我国教师职业形象存在着认识上的偏差,不利于都专业化发展,在研究现状的基础上进行影响因素的客观分析是必要的。
关 键 词:
教师 职业形象 现状 影响因素 道德规范 社会价值 学术研究
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