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| 创造性地运用教材 充分发挥学生的主体作用——由一节课的两个教学片段所受的启发 | |
| 作者姓名： | 蔡广才 |
| 作者单位： | 江苏江都市郭村中心小学 |
| 摘 要： | 最近听了一节"用计算器计算"(苏教版第七册)的公开课,其中的两个精彩的教学片段让笔者很受启发。片段一:......学生学会了计算器的计算方法后,教师出示:2301-21×39师:请使用计算器计算。 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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