让语文课堂“读”出“语文味”

随着新课改的深入,语文课堂在享受声像和多媒体等便利时,也渐渐步入了虚化的境地。它们主要表现为过多地追求形式上的生动,片面地追求表面上的效果,使得语文课堂出现了许多非语文的东西。语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文章都饱含着浓厚的感情色彩,只有通过朗读,我们才能品味出语言文字的精妙,才能够通过语言文字去感悟文章所要表达的思想感情,与文章产生共鸣。