| 诉求与重构:教师文化建设与创新 |
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| 引用本文： | 李炳煌,周宁宁.诉求与重构:教师文化建设与创新[J].大学教育科学,2012,5(5):84-87. |
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| 作者姓名： | 李炳煌 周宁宁 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 2012年教育部人文社科课题"农村义务教育阶段留守学生学业行为不良的追踪与干预研究"，湖南省教育科学研究院基础教育教学研究基地研究成果 |
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| 摘 要： | 教师文化研究是教师专业发展的重要议题,也是教师生活世界的难题,对教师理想的实现具有极其重要的意义。当前教师文化面临着文化理念缺失、文化制度单一和精神文化异化等问题,应当重构教师文化理念与制度,并通过促进教师文化的个体内化等策略创新建设全新的教师文化。
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| 关 键 词： | 教师文化 教师文化境遇 教师文化建设 教师专业发展 |
Appeal and Reconstruction: Construction and Innovation of Teacher Culture |
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| LI Bing-huang
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ZHOU Ning-ning.Appeal and Reconstruction: Construction and Innovation of Teacher Culture[J].University Education Science,2012,5(5):84-87. |
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| Authors: | LI Bing-huang ZHOU Ning-ning |
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| Institution: | LI Bing-huang ZHOU Ning-ning |
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