| 论孔子办学理念 |
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| 引用本文： | 张硕.论孔子办学理念[J].南京晓庄学院学报,2004,20(2):116-122. |
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| 作者姓名： | 张硕 |
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| 作者单位： | 南京晓庄学院,历史与社会学系,江苏,南京,210017 |
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| 摘 要： | 与古希腊信奉的纯粹理性不同的是 ,中国原儒信奉的是一种人文理性 ,即从古代礼乐文化而来的精神力量。正是由此出发 ,孔子以“仁”释礼 ,从礼乐中寻找到道德和情感的依据 ,以积极入仕的方法贯彻他的理念。当他个人的入仕遭到挫折以后 ,他以极大的精力投入到培育弟子中去。以古代贵族才能掌握的六艺为教材 ,以“有教无类”的办学方针将贵族文化传播到民间 ,从而在根本上扭转了传统学术文化的行进方向。他的教育使原来“君子”的概念由世袭贵族变为道德贵族 ,继而由“血”而优则仕变为“学而优则仕”。孔子以德行释君子 ,就是要通过道德精英的培养 ,以精英引导一般人 ,从而使整个社会精神水平提升 ,从而实现“天下归仁”的政治理想
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| 关 键 词： | 孔子 有教无类 仁 君子 |
| 文章编号： | 1009-7902(2004)02-0116-07 |
| 修稿时间： | 2003年12月16 |
A Preliminary Talk on Confucius' Ideas on Running Schools |
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| Zhang Shuo.A Preliminary Talk on Confucius'''' Ideas on Running Schools[J].Journal of Nanjing Xiaozhuang College,2004,20(2):116-122. |
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| Authors: | Zhang Shuo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Confucius making no social distinctions in teaching benevolence gentry |
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