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| 主动参与 学会学习——小学语文课堂教学改革之我见 | |
| 引用本文： | 李婧娟.主动参与 学会学习——小学语文课堂教学改革之我见[J].小学语文教学,1999(10). |
| 作者姓名： | 李婧娟 |
| 作者单位： | 江苏张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学的目的是“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字”，使学生有初步的“听说读写能力”，有“良好的学习习惯”。理解是运用的前提，会用语文的习惯是学习语文的归宿与落脚点，即叶老所说的：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。而能力的培养也好，习惯的形成也好，唯一的途径和方法是强化训练，这个训练的主体当然是学生自己。所以，让学生主动参与学习的全过程是语文学习自身的必然需要。而让学生在积极主动地学习的过程中不但学会而且会学，无疑是提高语文教学效率的最高境界。现代教育论也告诉我们，基础教育要着眼于… |
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