掌握教学策略 提高教学效率

21世纪的中国基础教育质量成了老百姓街谈巷议的热门话题。的确，我们的中小学课堂教学实在令人焦虑，办来办去成了挑挑拣拣的“英才教育”，过分强化了筛选功能，弱化了育人这个本质功能。如何提高基础教育的质量和效率成为当前教育改革的热点。对此，本文提出以下策略。