让“不可能”的生物实验成为“可能”

生物学中很多现象的发生过程及发生规律的揭示都是在实验中进行的。通过实验教学，教师能培养学生的观察能力、分析能力、动手能力和创新能力，实现从“授之以鱼”向“授之以渔”的转变。对于生物教师而言，如何上好一堂实验课、如何指导学生做好每一次实验尤为重要。