中国远程高等教育:何时进入主流 |
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引用本文: | 蒋国珍.中国远程高等教育:何时进入主流[J].中国远程教育(综合版),2008(3):18-20. |
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作者姓名: | 蒋国珍 |
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作者单位: | 首都师范大学远程教育研究所,100037 |
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摘 要: | 与美国、英国、澳大利亚等国远程高等教育融入主流教育的潮流相比,我国远程高等教育在院校模式、招生对象、人才培养定位等方面保持着太多的"特定性",与"主流、正规"院校教育的区别较大。那么,我国远程教育能否成为未来教育之主流?中国远程高等教育何时进入主流?本文通过文献评述,从技术变革、文化变迁以及Web2.0的应用(技术与文化的互动)三个方面,阐述了技术-文化与远程教育发展的关系。笔者以为,尽管科技本身对学校教育的影响甚微,但传播文化对教育的影响力量是强大的。远程教育所秉承的"终身学习、开放学习"理念与并喻文化、后喻文化是相互呼应的,作为技术与文化互动的产物,Web2.0可能成为远程教育的"现代"标志,为解决远程教育中质量与效益的矛盾带来新希望,也会给中国远程高等教育进入主流带来新希望。
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关 键 词: | 三代远程教育 文化变迁 Web2.0 院校模式 |
文章编号: | 1009-458x(2008)03-0018-03 |
修稿时间: | 2008年1月20日 |
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