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| 让创新思维之花在作文教学中绽放 | |
| 引用本文： | 吴文春.让创新思维之花在作文教学中绽放[J].新课程导学(上),2013(7). |
| 作者姓名： | 吴文春 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县洋马初级中学 |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》明确提出,作文教学要大力培养学生的创新精神,善于激活学生的创新思维.然而,不少初中生思维状态不够活跃,思维领域较为狭窄,作文的构思和内容普遍存在大同小异的现象,具有创新特色的作文少之又少.怎样训练学生的创新思维,改变学生固有的思维惯性,是广大初中语文教师必须面对的一个重要课题.
任何创新活动都来自思考,思考就要讲究思维方法.创新思维是一切创新活动的开始,当遇到新奇复杂的问题,按照现有的方法或程序无法解决时,则需要打破常规,运用创造性思维解决.创新思维是用新的方式解决问题的思维活动,而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学.写作中思维创新,是学生对头脑中或身边已有材料加以分析、归纳,并借助联想、想象等思维活动进行再创作的过程. |
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