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| 用辩证思想指导教学设计 | |
| 引用本文： | 顾晓华.用辩证思想指导教学设计[J].新课程导学(上),2013(9). |
| 作者姓名： | 顾晓华 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市五爱小学 |
| 摘 要： | 没有哪一个教师不期望自己的课堂能给学生带来欢愉的体验,没有哪一个数学教师不期望自己的学生能兴趣盎然学数学.如何实现这些美好愿望呢?我们需要给自己寻找一把尺子,用它去指导、掌控课堂教学设计的全过程.在探索过程中,我们发现——"辩证思想"就是一把这样的尺子.这世界原本就是对立统一、普遍联系的一个整体,众多课堂教学实践也充分证明:如果教师能充分领会并自觉运用唯物辩证思想,在辩证思想的关照下,分析教材、理解学生,以对立统一的观点来调控教学设计过程,就能透过现象抓住本质,策划出生动有趣、有效精致的教学方案来. |
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