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| 从课文《祝福》浅析鲁迅先生的人道主义情怀 | |
| 引用本文： | 冉刚.从课文《祝福》浅析鲁迅先生的人道主义情怀[J].新课程导学(上),2013(7). |
| 作者姓名： | 冉刚 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市道真中学 |
| 摘 要： | 高中语文新课标要求"课程必须体现时代性、基础性和选择性",今天,我们进行教学改革,推进新课标,提倡多元解读,重点就在于课程的建设和改革,而课程建设和改革的重点则在于教材的个性化解读,力求做到教材解读的有效性与多元性.
中学语文教学在解读文学作品时总有一个固定的模式,即"通过……批判……揭露……".特别是在教学鲁迅先生的文章时,这一模式体现得更为明显,认为大师的经典作品自有其定论,不敢也不能作个性化解读. |
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