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| 弹拨思维的心弦奏响预习的乐章——浅谈高中语文预习的推进策略 | |
| 引用本文： | 刘海琴.弹拨思维的心弦奏响预习的乐章——浅谈高中语文预习的推进策略[J].新课程导学(上),2013(7). |
| 作者姓名： | 刘海琴 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮州中学 |
| 摘 要： | "凡事预则立",预习能开拓听课思路,提高学习效率,有利于培养好的习惯,发展自学能力.弹拨思维的心弦,处理好预习环节,学生会在课堂上如鱼得水,奏响预习的乐章,为整个学习过程打下良好的基础.
一、高中语文预习过程中的误区
笔者从高中语文教学一线中了解到:其一,目前高中语文预习方式单调,大多是浮光掠影式的读抄,缺少思考性、探究性;其二,学生知道预习什么,但却不知道如何预习;其三,有布置无检查,学而无果. |
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