摘 要: | 课堂教学主要是由教师、学生以及环境组合而成的,因此,若要实现高效课堂教学,则需充分发挥教师与学生各自的作用,营造良好课堂学习氛围.由教师方面来看,教师需要讲究精讲艺术,注意有效指导启发,注重演示实验,指导观察与实验方法;对于学生而言,则需发挥自己的主体性,主动探究与合作学习,学会观察,学会动手实验.一、注意精讲艺术,突出重点,突破难点在新课标教学中,提倡学生自主、探究与合作学习,但这并不意味着降低了教师地位与作用,相反,这给教师提出了更高的要求,需要讲究精讲艺术.所谓精讲,即用概括性、精练性语言来透彻分析重点、学习疑点与难点,以深化认知,补充学生的不足.那么,在初中物理教学中,应如何实现精讲呢?笔者认为我们可由如下方面进行考虑.
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